日前，山東大學(xué)在濟南舉行潘承洞先生誕辰90周年紀念大會暨數(shù)學(xué)發(fā)展論壇，紀念中國著名數(shù)學(xué)家、教育家，山東大學(xué)原校長潘承洞誕辰90周年，緬懷他為中國數(shù)學(xué)和教育事業(yè)做出的卓越貢獻，大力弘揚教育家精神、科學(xué)家精神。

中國科學(xué)院院士田剛、郭雷、彭實戈、張偉平、席南華、袁亞湘、勵建書、張平文、方復(fù)全、王小云、張繼平、葉向東、阮勇斌、張平，美國加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校教授張益唐，聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所所長展?jié)葘＜覍W(xué)者參加活動。

潘承洞是中國數(shù)論學(xué)派的杰出代表，證明了哥德巴赫猜想的“1+5”和“1+4”命題，被世界公認為實現(xiàn)了哥德巴赫猜想研究的關(guān)鍵性突破，與陳景潤、王元共同獲得國家自然科學(xué)獎一等獎。他傾注心血指導(dǎo)學(xué)生做大問題、開拓新領(lǐng)域，培養(yǎng)、發(fā)掘了一批學(xué)者、名家。擔(dān)任山東大學(xué)校長11年，潘承洞創(chuàng)新提出了人才強校戰(zhàn)略，堅持唯才是用，敢于突破常規(guī)，前瞻性構(gòu)建文理并舉的學(xué)科布局。

會上，中國高等教育學(xué)會副會長管培俊表示，要以潘承洞先生為鏡，更加深刻認識新時代高等教育的重要戰(zhàn)略地位和作用，把教育家精神、科學(xué)家精神轉(zhuǎn)化為教育報國、科教興國的實踐動力。

山東省副省長宋軍繼表示，希望廣大科學(xué)家向以潘承洞先生為代表的老一輩教育科技工作者學(xué)習(xí)，砥礪奮進，乘勢而上，為建設(shè)教育科技強省凝聚磅礴力量。

我們對潘承洞先生最好的紀念就是要學(xué)習(xí)踐行他的大格局、大境界、大情懷、大氣魄，守正創(chuàng)新、砥礪奮進。山東大學(xué)黨委書記任友群表示，潘承洞先生的一生充分彰顯著中國共產(chǎn)黨人的精神品格和中華民族的傳統(tǒng)美德，集中展現(xiàn)了中國特有的教育家精神和科學(xué)家精神。

會上播放了潘承洞先生誕辰90周年專題紀念片。潘承洞先生弟子代表、山東大學(xué)副校長劉建亞介紹潘承洞先生在數(shù)論領(lǐng)域的卓越成就和育人情懷。

解析數(shù)論是潘承洞先生一生的學(xué)術(shù)根基與不懈追求。張平表示，作為杰出的數(shù)學(xué)家和教育家，其培養(yǎng)的學(xué)生在密碼和數(shù)論兩個研究領(lǐng)域已成長為行業(yè)中堅。

張繼平用“潘承洞式創(chuàng)造”“潘承洞式教育”“潘承洞式遠見”總結(jié)了潘承洞先生作為數(shù)學(xué)家、教育家和戰(zhàn)略科學(xué)家取得的成績。他期待學(xué)界以潘承洞先生為榜樣，實現(xiàn)更多原始性突破。

山東大學(xué)校長李術(shù)才表示，山東大學(xué)將深入學(xué)習(xí)、積極傳承、大力弘揚以潘承洞先生為代表的教育家精神和科學(xué)家精神，提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，夯實高水平科技自立自強的硬核支撐，推動文化傳承創(chuàng)新，不斷提高服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展水平。

袁亞湘、席南華、田剛、張平文、張益唐分別發(fā)言。

會上發(fā)行了《潘承洞影印文集》，啟動了《潘承洞畫傳》和“紀念潘承洞先生誕辰90周年專題展”。

活動前后分別舉辦了數(shù)學(xué)發(fā)展論壇和數(shù)論國際會議。